Inclusieve circuspraktijk ontstaat door gezamenlijke actie.
Onze projecten zijn leeromgevingen: voor deelnemers, partnerorganisaties en voor de verdere ontwikkeling van methoden.
Projectvoorbeelden 2026
Verborgen Krachten
Een inclusief project met de Helen-Keller-Schule en Roxy. Functioneel jongleren, social circus en de esthetische integratie van assistentie creëren verschillende ingangen.
Senioren in Beweging
Regelmatige bewegingsactiviteiten in Silberhöhe verbinden activiteit, ontmoeting en de opleiding van lokale multiplicatoren.
Podiumklaar!
Een doorlopende cursus, een vakantieweek en een gezamenlijke slotvoorstelling verbinden leren, creëren en podiumervaring.
Circus Waldstadt
Workshops en vakantieaanbod worden samen met lokale partners ontwikkeld en zijn gericht op de mogelijkheden en interesses in de wijk.
Wat we onderzoeken in projecten
- Hoe kunnen materialen en taken meer dan één ingang bieden?
- Hoe wordt assistentie onderdeel van de esthetiek, in plaats van onzichtbaar gemaakt te worden?
- Hoe kunnen deelnemers meebeslissen en meewerken aan processen?
- Welke methoden kunnen worden overgedragen op andere doelgroepen en locaties?
- Hoe documenteren we ervaringen zodat anderen ervan kunnen leren?
Van ervaring naar gedeelde kennis
Praktijk is voor ons niet het einde van een project. Inzichten vloeien voort in bijscholing, methodenontwikkeling en ons open aanbod van kennis. Samenwerkingen met hogescholen en onderzoekspartners helpen om observaties systematisch te plaatsen.
Een project samen ontwikkelen?
We werken samen met scholen, culturele instellingen, sociale organisaties, hogescholen en circusorganisaties.