Az inkluzív cirkuszi gyakorlat a közös cselekvésben születik meg.
Projektjeink tanulási tereket jelentenek: a résztvevők, a partner szervezetek és a módszertanok továbbfejlesztése számára.
Projektpéldák 2026
Rejtett erősségek
Egy inkluzív projekt a Helen Keller Iskolával és a Roxyval. A funkcionális zsonglőrködés, a szociális cirkusz és a segédeszközök esztétikai integrációja különböző megközelítéseket tesz lehetővé.
Idősek mozgásban
Rendszeres mozgási lehetőségek a Silberhöhe negyedben, összekötve a tevékenységet, a találkozást és a helyi multiplikátorok képzését.
Színpadra fel!
Egy folyamatos kurzus, egy nyári hét és egy közös záróelőadás köti össze a tanulást, az alkotást és a színpadi tapasztalatot.
Cirkusz Waldstadt
Műhelyek és nyári programok jönnek létre helyi partnerekkel közösen, és a negyed lehetőségeihez és érdeklődéséhez igazodnak.
Mit vizsgálunk a projektekben
- Hogyan kínálhatnak az anyagok és a feladatok egynél több megközelítési módot?
- Hogyan válik a segédeszközök használata az esztétika részévé, ahelyett, hogy láthatatlanná tennék?
- Hogyan vehetnek részt a résztvevők a döntésekben és a folyamatokban?
- Milyen módszerek vihetők át más célcsoportokra és helyszínekre?
- Hogyan dokumentáljuk a tapasztalatokat úgy, hogy mások tanulhassanak belőle?
A tapasztalattól a megosztott tudásig
Számunkra a gyakorlat nem egy projekt vége. Az ismeretek a továbbképzésbe, a módszertan fejlesztésébe és a nyílt tudásanyagunkba kerülnek be. Felsőoktatási intézményekkel és kutatópartnerekkel való együttműködés segít a megfigyelések szisztematikus elhelyezésében.
Közös projektfejlesztés?
Iskolákkal, kulturális helyszínekkel, szociális intézményekkel, egyetemekkel és cirkuszszervezetekkel dolgozunk együtt.